EL TABAJADOR Y EL INTELIGENTE

Prof. Carlos Roberto Salas Carmona

 Hay dos clases de personas, el trabajador y el inteligente. No porque los inteligentes no trabajen, sino que disfrutan su labor, porque hacen lo que le gusta y el trabajador “sufre” porque no le gusta su trabajo, lo hace por la paga y siempre será un mediocre. El inteligente buscará la forma de ser más productivo su trabajo para ganar más y ser más feliz.

Coloquemos como ejemplo dos trabajadores de una fábrica que trabajen empaquetando dulces y que el trabajador A en su línea de producción empaquete 10 dulces en 10 minutos (1 por minuto) mientras que el trabajador B empaqueta sólo 8 en 10 minutos (0,8 por minuto) en su línea de producción, pero al trabajador A le devuelven 5 dulces por mal empaquetados mientras que el B todos los hace bien. ¿Cuál de los dos trabajadores es más productivo? Por supuesto que el B, trabaja menos, pero su labor es más eficiente en cambio que el A tiene que volver a empaquetar los que  hizo malo, es decir trabaja más y es menos eficiente porque retrasa la producción.

¿Cómo aplicaríamos este razonamiento a nuestra labor de docente?

Coloquemos como ejemplo dos educadores: el de biología comienza el curso con 40 alumnos heterogéneos en cuanto a capacidades, inteligencias y responsabilidades. Pero el docente no aplica las estrategias correspondientes para motivar a ese grupo para que finalicen con éxito el curso. Por lo contrario intimida al grupo diciéndole que esa asignatura es difícil y que a él es casi imposible sacarle 20 puntos y le pasan muy pocos alumnos. Al terminar el curso de los 40 que comenzaron sólo quedan 20 y aprueban 19.

El docente de Historia Universal  comienza el curso con 20 alumnos heterogéneos en cuanto a capacidades, inteligencias y responsabilidades. Pero el docente si aplica las estrategias adecuadas para motivar a ese grupo para que finalicen con éxito el curso. Al terminar el curso terminan los 20 que comenzaron  y aprueban 18.

¿Cuál de los dos trabajadores es más productivo? Por supuesto que el docente de Historia, porque mantuvo el 100% de sus alumnos y le aprobó el 90%. En cambio el docente de biología psicológicamente corrió a los menos aptos y se quedó con los más capaces y aprobaron el 95% de los más capaces pero sólo el 47,5 % del grupo heterogéneo por eso fue menos productivo. Quizás el profesor  de Biología es un trabajador de la educación y el de Historia   un Inteligente de la educación.

Prof. Carlos Salas. Egresado de la Universidad Pedagógica Libertador sede Caracas (IPC)

en la Especialidad de Química y Ciencia General